{"id":2713,"date":"2025-11-19T02:14:43","date_gmt":"2025-11-19T02:14:43","guid":{"rendered":"https:\/\/entrelazadogs.es\/autisme-i-gossos-de-quina-manera-els-gossos-poden-ajudar-les-persones-amb-tea\/"},"modified":"2026-01-07T16:02:23","modified_gmt":"2026-01-07T16:02:23","slug":"autisme-i-gossos-de-quina-manera-els-gossos-poden-ajudar-les-persones-amb-tea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/entrelazadogs.es\/ca\/autisme-i-gossos-de-quina-manera-els-gossos-poden-ajudar-les-persones-amb-tea\/","title":{"rendered":"Autisme i Gossos: De quina manera els gossos poden ajudar les persones amb TEA?"},"content":{"rendered":"\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_82_2 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">\u00cdndice<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/entrelazadogs.es\/ca\/autisme-i-gossos-de-quina-manera-els-gossos-poden-ajudar-les-persones-amb-tea\/#Que_es_el_Trastorn_de_l%C2%B4Espectre_Autista\" >Qu\u00e8 \u00e9s el Trastorn de l\u00b4Espectre Autista?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/entrelazadogs.es\/ca\/autisme-i-gossos-de-quina-manera-els-gossos-poden-ajudar-les-persones-amb-tea\/#Quins_beneficis_aporten_els_gossos_a_les_persones_amb_autisme\" >Quins beneficis aporten els gossos a les persones amb autisme?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/entrelazadogs.es\/ca\/autisme-i-gossos-de-quina-manera-els-gossos-poden-ajudar-les-persones-amb-tea\/#Alguns_dels_beneficis_que_aporten_els_gossos_en_persones_amb_TEA_son\" >Alguns dels beneficis que aporten els gossos en persones amb TEA s\u00f3n:<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/entrelazadogs.es\/ca\/autisme-i-gossos-de-quina-manera-els-gossos-poden-ajudar-les-persones-amb-tea\/#Son_recomanables_els_gossos_per_a_nens_amb_autisme\" >S\u00f3n recomanables els gossos per a nens amb autisme?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/entrelazadogs.es\/ca\/autisme-i-gossos-de-quina-manera-els-gossos-poden-ajudar-les-persones-amb-tea\/#Tenir_un_gos_i_la_responsabilitat_que_comporta\" >Tenir un gos i la responsabilitat que comporta:<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/entrelazadogs.es\/ca\/autisme-i-gossos-de-quina-manera-els-gossos-poden-ajudar-les-persones-amb-tea\/#Caracteristiques_generals_dels_nens_amb_autisme\" >Caracter\u00edstiques generals dels nens amb autisme<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/entrelazadogs.es\/ca\/autisme-i-gossos-de-quina-manera-els-gossos-poden-ajudar-les-persones-amb-tea\/#Autisme_Deteccio_i_diagnostic\" >Autisme: Detecci\u00f3 i diagn\u00f2stic.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/entrelazadogs.es\/ca\/autisme-i-gossos-de-quina-manera-els-gossos-poden-ajudar-les-persones-amb-tea\/#Dins_lespectre_autista_el_DSM-5_estableix_tres_nivells_o_graus_de_gravetat\" >Dins l&#8217;espectre autista, el DSM-5 estableix tres nivells o graus de gravetat:<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/entrelazadogs.es\/ca\/autisme-i-gossos-de-quina-manera-els-gossos-poden-ajudar-les-persones-amb-tea\/#Signes_dalarma_i_senyals_dalerta_en_persones_amb_Autisme\" >Signes d&#8217;alarma i senyals d&#8217;alerta en persones amb Autisme<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/entrelazadogs.es\/ca\/autisme-i-gossos-de-quina-manera-els-gossos-poden-ajudar-les-persones-amb-tea\/#Tipus_dintervencio_en_persones_amb_TEA\" >Tipus d&#8217;intervenci\u00f3 en persones amb TEA<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-11\" href=\"https:\/\/entrelazadogs.es\/ca\/autisme-i-gossos-de-quina-manera-els-gossos-poden-ajudar-les-persones-amb-tea\/#Quina_metodologia_oferim_des_dEntrellacadors_per_a_casos_de_TEA\" >Quina metodologia oferim des d&#8217;Entrella\u00e7adors per a casos de TEA?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-12\" href=\"https:\/\/entrelazadogs.es\/ca\/autisme-i-gossos-de-quina-manera-els-gossos-poden-ajudar-les-persones-amb-tea\/#La_imitacio_i_la_comunicacio_son_factors_claus_que_afavoreixen_laprenentatge_dels_mes_petits\" >La imitaci\u00f3 i la comunicaci\u00f3 s\u00f3n factors claus que afavoreixen laprenentatge dels m\u00e9s petits.<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Que_es_el_Trastorn_de_l%C2%B4Espectre_Autista\"><\/span><strong>Qu\u00e8 \u00e9s el Trastorn de l\u00b4Espectre Autista? <\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n<p>L&#8217;autisme \u00e9s un trastorn d&#8217;origen neurobiol\u00f2gic que incideix en la configuraci\u00f3 del sistema nervi\u00f3s i el funcionament cerebral afectant principalment la interacci\u00f3 social, les habilitats de comunicaci\u00f3 i la conducta.<\/p>\n\n<p>Si b\u00e9 actualment encara no s&#8217;ha detectat cap anomalia visible d&#8217;autisme al cervell, s\u00ed que \u00e9s possible observar que algunes \u00e0rees cerebrals concretes no es desenvolupen de forma coordinada.<\/p>\n\n<p>Aquesta condici\u00f3 pot afectar la manera de comportar-se, el llenguatge, la comunicaci\u00f3 i la interacci\u00f3 social.<\/p>\n\n<p>La prevalen\u00e7a a Espanya del Trastorn de l&#8217;Espectre Autista se situa en 1 per cada 100 nens, encara que la incid\u00e8ncia en els darrers anys ha incrementat en una gran proporci\u00f3. Les causes principals d&#8217;aquest augment s\u00f3n el canvi en els criteris diagn\u00f2stics, el coneixement cada vegada m\u00e9s gran de les seves manifestacions i l&#8217;aparici\u00f3 d&#8217;instruments m\u00e9s precisos per avaluar-los. <\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Quins_beneficis_aporten_els_gossos_a_les_persones_amb_autisme\"><\/span><strong>Quins beneficis aporten els gossos a les persones amb autisme?<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n<p>L&#8217;autisme no t\u00e9 cura. Per qu\u00e8? <\/p>\n\n<p>La resposta \u00e9s senzilla: l&#8217;autisme no \u00e9s una malaltia.<\/p>\n\n<p>Sin embargo, existen diversos modelos de intervenci\u00f3n para ayudar a las personas con <strong>TEA a <\/strong>reducir su sintomatolog\u00eda y a darles recursos para que sean lo m\u00e1s aut\u00f3nomos posible, como lo es la <em>terapia asistida con animales. <\/em>Este tipo de intervenci\u00f3n aporta numerosos beneficios a nivel cognitivo, f\u00edsico y psicol\u00f3gico, mejorando aspectos relativos a la comunicaci\u00f3n, la socializaci\u00f3n, la regulaci\u00f3n sensorial, el control de impulsos, entre otras cuestiones.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Alguns_dels_beneficis_que_aporten_els_gossos_en_persones_amb_TEA_son\"><\/span><strong><em>Alguns dels beneficis que aporten els gossos en persones amb TEA s\u00f3n: <\/em><\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ajuden a focalitzar-se al moment present, reduint l&#8217;ansietat anticipat\u00f2ria.<\/li>\n\n\n\n<li>Afavoreixen la relaxaci\u00f3 i el control de les estereot\u00edpies (aquelles veus, postures o moviments repetitius o ritualitzats).<\/li>\n\n\n\n<li>Poden ajudar a controlar les conductes de fugida a trav\u00e9s dels ancoratges.<\/li>\n\n\n\n<li>Poden ajudar a millorar els patrons de son.<\/li>\n\n\n\n<li>Fomenten el pensament flexible i redueixen la rigidesa conductual. <\/li>\n\n\n\n<li>Ofereixen suport social a lhora de relacionar-se amb altres persones.<\/li>\n\n\n\n<li>Faciliten i motiven la comunicaci\u00f3 verbal i no verbal.<\/li>\n\n\n\n<li>Ajuden notablement a millorar el control d&#8217;impulsos. <\/li>\n\n\n\n<li>Poden proporcionar calma i estabilitat als moments de crisi.<\/li>\n\n\n\n<li>Estimulen estats d&#8217;\u00e0nims positius, m\u00e9s predisposici\u00f3 a participar de les activitats, etc.<\/li>\n\n\n\n<li>Ajuden a desenvolupar autoconfian\u00e7a i independ\u00e8ncia (en sentir-se acompanyats, aprenen a confiar a l&#8217;entorn).<\/li>\n\n\n\n<li>Ajuden a comprendre, gestionar i expressar les seves emocions amb m\u00e9s facilitat.<\/li>\n\n\n\n<li>Contribueixen a millorar el desenvolupament cognitiu (a trav\u00e9s del joc, els gossos constitueixen una gran font de motivaci\u00f3 per participar en les tasques que es proposen i que laprenentatge sigui realment significatiu).<\/li>\n<\/ul>\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/entrelazadogs.es\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/autismo-perros.jpg\" alt=\"Autisme i gossos\" class=\"wp-image-20992\"\/><\/figure>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><\/h2>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Son_recomanables_els_gossos_per_a_nens_amb_autisme\"><\/span><strong>S\u00f3n recomanables els gossos per a nens amb autisme?<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n<p>Aquesta \u00e9s la gran pregunta que com a professionals de l&#8217;\u00e0mbit de la ter\u00e0pia amb gossos ens trobem molt sovint al nostre dia a dia. <\/p>\n\n<p>Els gossos en general aporten nombrosos beneficis quan tenen la sort de formar part d&#8217;una fam\u00edlia amb nens, que els cuida i els respecta. Per\u00f2, totes les fam\u00edlies estan preparades per incorporar un animal a les seves vides? \u00c9s sempre aquesta conviv\u00e8ncia beneficiosa per als fills? \u00c9s cert que totes les persones amb autisme tenen una connexi\u00f3 especial amb els animals?   <\/p>\n\n<p><strong>Per qu\u00e8?<\/strong><\/p>\n\n<p>Com hem anticipat anteriorment, la resposta a aquesta pregunta no \u00e9s tan clara, ja que cada \u00e9sser hum\u00e0 \u00e9s \u00fanic i especial, i igual que la resta de persones, no a tots ens agrada, interessa o funciona el mateix.<\/p>\n\n<p>L&#8217;autisme no \u00e9s lineal, \u00e9s un espectre, una condici\u00f3 complexa del neurodesenvolupament i les seves caracter\u00edstiques varien de persona a persona. Cada persona amb TEA \u00e9s irrepetible, amb un conjunt de capacitats i dificultats pr\u00f2pies.  <\/p>\n\n<p>Per aix\u00f2, quan parlem d&#8217;animals i Autisme no podem fer-ne generalitats. Podria passar, per exemple, que el gos deixi de ser un inter\u00e8s en conviure sempre amb ell. El gos de ter\u00e0pia per contra resulta un refor\u00e7ador intermitent altament motivador, ja que apareix i desapareix en el temps, al qual visiten una o dues vegades per setmana. Altres nens poden aclaparar-se davant la intensitat sensorial que ofereixen aquests animals, els angoixi la seva pres\u00e8ncia, no ho gaudeixin o els sobri exciti massa, etc.    <\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Tenir_un_gos_i_la_responsabilitat_que_comporta\"><\/span>Tenir un gos i la responsabilitat que comporta:<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n<p>Quan desitgem incorporar un \u00e9sser viu a la fam\u00edlia hem de ser molt conscients de la decisi\u00f3 presa i entendre que aquesta condicionar\u00e0 a tot desenvolupament familiar com a m\u00ednim durant els propers 12-14 anys de vida de l&#8217;animal. De la mateixa manera cal entendre que \u00e9s la nostra responsabilitat ser capa\u00e7os de cobrir amb totes les seves necessitats f\u00edsiques i emocionals que assegurin el seu benestar (molt m\u00e9s enll\u00e0 de proporcionar aigua, menjar, passejades i joc). A m\u00e9s, en la majoria de les ocasions, incorporar un gos a una fam\u00edlia implica un desgast de temps i diners considerablement elevats, de qu\u00e8 no sempre es disposa i pot arribar a passar que l&#8217;animal en q\u00fcesti\u00f3 passi, per diverses circumst\u00e0ncies, a un segon pla o que el seu benestar es vegi comprom\u00e8s en no ser at\u00e8s com necessita.  <\/p>\n\n<p>Per totes aquestes raons, des d&#8217;Entrelazadogs sempre suggerim i animem als qui s&#8217;estan plantejant incorporar un gos a les seves vides pensant en el seu fill o filla amb autisme, fer una consulta pr\u00e8via amb un professional especialitzat que ajudi a analitzar cada cas per poder valorar de forma objectiva si ser\u00e0 benefici\u00f3s o per contra, perjudicial, prendre aquesta decisi\u00f3, no nom\u00e9s pel b\u00e9ns.<\/p>\n\n<p>Si et trobes en aquesta situaci\u00f3 i creus que aquest \u00e9s el teu cas, no dubtis a consultar-nos.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Caracteristiques_generals_dels_nens_amb_autisme\"><\/span><strong>Caracter\u00edstiques generals dels nens amb autisme<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n<p>El trastorn de l&#8217;espectre autista se sol diagnosticar en els primers anys de vida i amb el pas del temps com ja hem esmentat, pot provocar dificultats a nivell social, de l&#8217;aprenentatge i de la comunicaci\u00f3. <\/p>\n\n<p>Els s\u00edmptomes solen apar\u00e8ixer durant el primer any, encara que alguns casos, els infants es desenvolupen sense dificultats. Despr\u00e9s entre els 18 i 24 mesos passen per un per\u00edode de regressi\u00f3 on efectivament es fan visibles els s\u00edmptomes de l&#8217;autisme. <\/p>\n\n<p>Si b\u00e9 el TEA \u00e9s una condici\u00f3 que acompanyar\u00e0 les persones al llarg de tota la vida, \u00e9s important la seva detecci\u00f3 preco\u00e7, abans dels 3 anys i la intervenci\u00f3 en atenci\u00f3 primerenca. Aquests s\u00f3n els dos pilars fonamentals.  <\/p>\n\n<p>Tots dos permetran minimitzar la intensitat de les manifestacions pr\u00f2pies de l&#8217;autisme, i alhora possibilitar\u00e0 que l&#8217;individu cre\u00ef noves estrat\u00e8gies d&#8217;adaptaci\u00f3 a l&#8217;entorn que li permetin suportar aquestes dificultats amb m\u00e9s autonomia.<\/p>\n\n<p><strong>La detecci\u00f3 primerenca juntament amb un tractament intensiu i d&#8217;estimulaci\u00f3 pot ser la clau per marcar una gran difer\u00e8ncia a la vida de moltes persones amb TEA.<\/strong><\/p>\n\n<p>Si b\u00e9 no hi ha dues persones amb autisme iguals, ja que parlem d&#8217;un espectre i no d&#8217;una classificaci\u00f3.<\/p>\n\n<p><strong>Podem esmentar algunes caracter\u00edstiques generals:<\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Especificitat: si b\u00e9 les caracter\u00edstiques del TEA moltes vegades apareixen associades a altres condicions, com ara discapacitat intel\u00b7lectual, problemes de salut mental o trastorns del llenguatge, en realitat s\u00f3n nuclears i espec\u00edfiques.<\/li>\n\n\n\n<li>Invisibilitat: l&#8217;autisme no es manifesta f\u00edsicament, \u00e9s a dir, no \u00e9s visible. \u00c9s una condici\u00f3 que afecta les compet\u00e8ncies cognitives i de comportament. <\/li>\n\n\n\n<li>Cicle vital: el trastorn de l&#8217;espectre autista acompanyar\u00e0 les persones que l&#8217;afectin al llarg de tota la vida, encara que les seves manifestacions poden variar segons l&#8217;etapa vital, les experi\u00e8ncies i la xarxa de suport o sosteniment que cadasc\u00fa tingui.<\/li>\n\n\n\n<li>Variabilitat: encara que les persones amb autisme comparteixen el mateix diagn\u00f2stic, cadascuna t\u00e9 els seus propis interessos, capacitats i necessitats puntuals i \u00faniques.<\/li>\n\n\n\n<li>Causes i origen: hi ha estudis que afirmen que el TEA \u00e9s el resultat de m\u00faltiples mutacions gen\u00e8tiques en interacci\u00f3 amb l&#8217;ambient. Segons la ci\u00e8ncia, hi ha la possibilitat que m\u00e9s de 100 possibles gens puguin estar implicats en l&#8217;autisme. <\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Pel que fa als factors ambientals, com a caracter\u00edstiques particulars dels dos progenitors o esdeveniments perinatals, poden contribuir al desenvolupament i evoluci\u00f3 del trastorn.<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Entorn familiar: l&#8217;impacte de l&#8217;autisme no es d\u00f3na nom\u00e9s a la persona afectada sin\u00f3 a tota la seva fam\u00edlia. Per aix\u00f2 \u00e9s molt important comptar amb el suport i la informaci\u00f3 adequada. <\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Tot i aix\u00f2, hem de dir que no totes les caracter\u00edstiques generals de les persones amb TEA estan vinculades a dificultats. <\/p>\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/entrelazadogs.es\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/autismo-terapia-perros.jpg\" alt=\"TEA i gossos\" class=\"wp-image-20993\"\/><\/figure>\n\n<p>Tamb\u00e9 comparteixen certes caracter\u00edstiques associades amb una s\u00e8rie de capacitats:<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Solen ser meticulosos.<\/li>\n\n\n\n<li>Presenten curiositats per temes molt espec\u00edfics.<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollan un conocimiento especializado sobre aquellos temas que son de su inter\u00e9s.<\/li>\n\n\n\n<li>S\u00f3n sincers.<\/li>\n\n\n\n<li>S\u00f3n sincers. S\u00f3n honestos.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9s com\u00fa que respectin les regles.<\/li>\n\n\n\n<li>Solen parar atenci\u00f3 als detalls.<\/li>\n\n\n\n<li>S&#8217;adapten f\u00e0cilment a les rutines.<\/li>\n\n\n\n<li>Desenvolupen compet\u00e8ncies en tasques mec\u00e0niques i repetitives.<\/li>\n\n\n\n<li>Solen tenir tend\u00e8ncies l\u00f2giques.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9s com\u00fa que tinguin la capacitat d&#8217;escoltar sense prejutjar.<\/li>\n\n\n\n<li><\/li>\n<\/ul>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Autisme_Deteccio_i_diagnostic\"><\/span><strong>Autisme: Detecci\u00f3 i diagn\u00f2stic. <\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n<p>La detecci\u00f3 primerenca de l?autisme \u00e9s fonamental. <\/p>\n\n<p>Encara que la identificaci\u00f3 d&#8217;aquest trastorn no sigui tan senzilla (ja que no hi ha marcadors neurobiol\u00f2gics), s\u00ed que es duen a terme una s\u00e8rie de procediments per tal d&#8217;arribar a un diagn\u00f2stic prec\u00eds.<\/p>\n\n<p>S&#8217;utilitzen, a nivell mundial, els criteris descrits i cient\u00edficament consensuats del Manual diagn\u00f2stic i estad\u00edstic dels trastorns mentals (DSM-V) o la Classificaci\u00f3 Internacional de Malalties (CIE-11)<\/p>\n\n<p>Es realitza una valoraci\u00f3 especialitzada per un equip multidisciplinari (professionals de medicina, educaci\u00f3, psicologia i benestar social amb formaci\u00f3 espec\u00edfica a TEA) que tenen en compte aquelles dades que s&#8217;obtenen de:<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ex\u00e0mens m\u00e8dics.<\/li>\n\n\n\n<li>Valoraci\u00f3 gen\u00e8tica.<\/li>\n\n\n\n<li>Avaluaci\u00f3 psicol\u00f2gica i psiqui\u00e0trica (de la conducta, emocional, cognitiva, adaptativa i comunicativa).<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>El diagn\u00f2stic del Trastorn de l&#8217;Espectre Autista es realitza tenint en compte les \u00e0rees seg\u00fcents:<\/p>\n\n<p>Comunicaci\u00f3 i interacci\u00f3 social: les persones amb TEA poden tenir dificultats per expressar-se o per comprendre els altres.<\/p>\n\n<p><strong>1) Dificultades en relaci\u00f3n a la <em>comprensi\u00f3n<\/em>:<\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Interpretar missatges verbals.<\/li>\n\n\n\n<li>Comprendre una frase, encara que entenguin el significat de totes les paraules.<\/li>\n\n\n\n<li>Entendre acudits, met\u00e0fores, ironies, doble sentits, etc.<\/li>\n\n\n\n<li>Interpretar la comunicaci\u00f3n no verbal (gestos, expresiones emocionales, etc).<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong><em>2) Dificultats vinculades amb l&#8217;expressi\u00f3:<\/em><\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Utilitzar un llenguatge d&#8217;acord amb el context. Encara que de vegades l&#8217;expressi\u00f3 sigui correcta, el llenguatge que fan servir pot ser massa formal o amb una entonaci\u00f3 diferent. <\/li>\n\n\n\n<li>Saber com mantenir una conversa (o com iniciar-la o acabar-la).<\/li>\n\n\n\n<li>Poder identificar els temes de conversa d&#8217;acord amb el context o els interessos de l&#8217;altra persona.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong><em>3) <\/em>Dificultats en les relacions socials:<\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Adaptar-los al comportament a contextos socials.<\/li>\n\n\n\n<li>Comprendre emocions, desitjos o interessos daltres persones.<\/li>\n\n\n\n<li>Expressar les emocions d&#8217;acord amb un context o situaci\u00f3 particular.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Flexibilitat de pensament i comportament: les persones amb TEA poden presentar dificultats a l&#8217;hora de ser flexibles davant de les demandes dels diferents contextos o situacions socials com, per exemple:<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Presentar resist\u00e8ncies davant de canvis en la rutina.<\/li>\n\n\n\n<li>Enfrontar-se a situacions desconegudes.<\/li>\n\n\n\n<li>Generar nous interessos (el seu repertori sol ser limitat i espec\u00edfic).<\/li>\n\n\n\n<li>Modificar patrons de comportament (sol ser r\u00edgid i repetitiu).<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Est\u00edmuls sensorials: les persones amb TEA solen presentar alteracions en el processament determinats entorns, solen manifestar dificultats o malestars com:<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Intoler\u00e0ncia davant de determinats sons, llums, sabors, textures, etc. (fins i tot aquelles que solen passar desapercebudes per a la majoria de la gent).<\/li>\n\n\n\n<li>Interessar-se particularment o insistentment amb determinats est\u00edmuls (objectes brillants, llums, etc).<\/li>\n\n\n\n<li>Aparent indifer\u00e8ncia davant del dolor o la temperatura.<\/li>\n\n\n\n<li>Necessitat de buscar estimulaci\u00f3 mitjan\u00e7ant moviments f\u00edsics (girar sobre ells mateixos, saltar, balancejar-se, etc).<\/li>\n\n\n\n<li><\/li>\n<\/ul>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Dins_lespectre_autista_el_DSM-5_estableix_tres_nivells_o_graus_de_gravetat\"><\/span><strong>Dins l&#8217;espectre autista, el DSM-5 estableix tres nivells o graus de gravetat:<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n<p><strong>Grau 1:<\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c9s el nivell de gravetat m\u00e9s lleu. Permet portar una vida aut\u00f2noma, per\u00f2 de vegades necessita suport. <\/li>\n\n\n\n<li>Dificultats per establir relacions socials i freq\u00fcents reaccions inusuals quan interacciona amb els altres. Poc inter\u00e8s per establir vincles socials, encara que si els aconsegueix es pot comunicar i fer-se entendre. <\/li>\n\n\n\n<li>El desenvolupament del llenguatge i els processos cognitius s\u00f3n normals.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>Grau 2:<\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Dificultats notables en la comunicaci\u00f3 social, verbal i no verbal. Alteracions en lestabliment de relacions amb els altres. Responen de manera peculiar a les interaccions.  <\/li>\n\n\n\n<li>Llenguatge molt limitat.<\/li>\n\n\n\n<li>Conductes repetitives (estereot\u00edpies motores i manierisme).<\/li>\n\n\n\n<li>A\u00efllament.<\/li>\n\n\n\n<li>Amb els suports pertinents poden ser capa\u00e7os de desenvolupar feines de la vida quotidiana.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>Grau 3:<\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Nivell m\u00e9s greu. Dificultats severes en les habilitats per a la comunicaci\u00f3 social, verbal i no verbal, que interfereixen en la seva adaptaci\u00f3. <\/li>\n\n\n\n<li>No solen iniciar les interaccions socials i responen de manera molt limitada a les interaccions amb altres persones.<\/li>\n\n\n\n<li>Normalment nom\u00e9s es comuniquen de manera directa amb les persones m\u00e9s properes.<\/li>\n\n\n\n<li>Vocabulari molt redu\u00eft. Solen utilitzar paraules inintel\u00b7ligibles de dif\u00edcil comprensi\u00f3 per als altres. Presenten moviments estereotipats que interfereixen amb el seu funcionament en els diferents contextos, per la qual cosa no poden viure de manera aut\u00f2noma i independent.   <\/li>\n<\/ul>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"683\" srcset=\"https:\/\/entrelazadogs.es\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/autismo-perros.jpg 1000w, https:\/\/entrelazadogs.es\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/autismo-perros-300x205.jpg 300w, https:\/\/entrelazadogs.es\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/autismo-perros-768x525.jpg 768w, https:\/\/entrelazadogs.es\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/autismo-perros-848x579.jpg 848w\" src=\"https:\/\/entrelazadogs.es\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/autismo-perros.jpg\" alt=\"Autismo y perros\"\/><\/h2>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Signes_dalarma_i_senyals_dalerta_en_persones_amb_Autisme\"><\/span><strong>Signes d&#8217;alarma i senyals d&#8217;alerta en persones amb Autisme<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n<p>Es com\u00fan que, como madres, padres o cuidadores, nos preguntemos:<\/p>\n\n<p>Quins s\u00f3n els signes d&#8217;alerta a qu\u00e8 hem d&#8217;estar atents? Qu\u00e8 hem de tenir en compte a l&#8217;hora de fer una consulta professional? <\/p>\n\n<p>En la mesura que els nens i nenes creixen van passant per diferents etapes. Les fites del desenvolupament fan refer\u00e8ncia a aquests moments en qu\u00e8 els nens aprenen certes habilitats o destreses. <\/p>\n\n<p>Si b\u00e9 no sempre coincideix exactament l&#8217;edat cronol\u00f2gica amb all\u00f2 que s&#8217;espera que el nen adquireixi (balbotejar, gatejar, parlar, caminar, assenyalar, etc), s\u00ed que hi ha certs par\u00e0metres que podrien ser indicadors d&#8217;alguna condici\u00f3, trastorn o problema de salut.<\/p>\n\n<p>En el cas de l&#8217;autisme, recomanem estar atents als senyals seg\u00fcents encara si passen de forma constant:<\/p>\n\n<p>1) Fins als <strong>12 mesos<\/strong>:<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Poc contacte visual.<\/li>\n\n\n\n<li>Manca d&#8217;anticipaci\u00f3 en agafar-lo als bra\u00e7os.<\/li>\n\n\n\n<li>Sense resposta davant del seu nom (quan se&#8217;n diu). <\/li>\n\n\n\n<li>Poc inter\u00e8s davant de jocs interactius simples (com les pessigolles).<\/li>\n\n\n\n<li>Irritabilitat.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>2) <strong>A l&#8217;any:<\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Abs\u00e8ncia de sons, paraules senzilles o balbucejos.<\/li>\n\n\n\n<li>Pocs o nuls gestos comunicatius (assenyalar amb el dit o saludar amb les mans).<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>3) <strong>Entre els 12 i 18 mesos<\/strong>:<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>No assenyalar o mostrar objectes.<\/li>\n\n\n\n<li>No dirigiu la mirada cap a on s&#8217;assenyala.<\/li>\n\n\n\n<li>Respostes de rebuig davant d&#8217;est\u00edmuls auditius determinats.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>4) <strong>Entre los 18 y 24 meses:<\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Precocitat o retard en el desenvolupament del llenguatge.<\/li>\n\n\n\n<li>Manca d&#8217;imitaci\u00f3 d&#8217;accions o gestos.<\/li>\n\n\n\n<li>Accions repetitives (alinear objectes, obrir i tancar portes, etc.).<\/li>\n\n\n\n<li>No demostra inter\u00e8s a relacionar-se amb altres nens.<\/li>\n<\/ul>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Tipus_dintervencio_en_persones_amb_TEA\"><\/span><strong>Tipus d&#8217;intervenci\u00f3 en persones amb TEA<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n<p>Hi ha diferents tipus de tractaments, segons cada cas i necessitat.<\/p>\n\n<p>Com hem dit, l&#8217;autisme no es \u201ccura\u201d perqu\u00e8 no \u00e9s una malaltia, per\u00f2 s\u00ed que es pot tractar i \u00e9s fonamental la detecci\u00f3 primerenca (abans dels 3 anys), per a una millor qualitat de vida.<\/p>\n\n<p>Algunes opcions de tractament s\u00f3n:<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ter\u00e0pia de la conducta.<\/li>\n\n\n\n<li>Ter\u00e0pia educativa.<\/li>\n\n\n\n<li>Ter\u00e0pia familiar.<\/li>\n\n\n\n<li>Ter\u00e0pia ocupacional.<\/li>\n\n\n\n<li>Logop\u00e8dia.<\/li>\n\n\n\n<li>Ter\u00e0pia assistida amb animals.<\/li>\n\n\n\n<li>Ter\u00e0pia farmacol\u00f2gica.<\/li>\n<\/ul>\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"532\" src=\"https:\/\/entrelazadogs.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/autismo-entrelazadogs-768x532-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-764\" srcset=\"https:\/\/entrelazadogs.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/autismo-entrelazadogs-768x532-1.jpg 768w, https:\/\/entrelazadogs.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/autismo-entrelazadogs-768x532-1-300x208.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/figure>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Quina_metodologia_oferim_des_dEntrellacadors_per_a_casos_de_TEA\"><\/span><strong>Quina metodologia oferim des d&#8217;Entrella\u00e7adors per a casos de TEA?<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n<p>Hi ha diverses metodologies d&#8217;intervenci\u00f3 en nens i nenes amb Autisme, com Lovaas, ABA, TEACCH, LEAP, Denver, etc.<\/p>\n\n<p>Des de Entrelazadogs triem treballar sota les pautes del Model Denver d&#8217;Atenci\u00f3 Primerenca amb nens amb TEA d&#8217;entre 1 i 5 anys.<\/p>\n\n<p>Aquest model, que en angl\u00e8s es coneix com ESDM (Early Start Denver Model), \u00e9s una metodologia combinada, \u00e9s a dir, que incorpora altres metodologies, la qual cosa la fa m\u00e9s efica\u00e7. <\/p>\n\n<p>Adem\u00e1s de tener una fuerte validez cient\u00edfica se centra en captar la atenci\u00f3n del ni\u00f1o o ni\u00f1a, demostr\u00e1ndole que la interacci\u00f3n con otras personas puede ser positiva, enriquecedora e interesante. El modelo pretende desarrollar y mejorar la comunicaci\u00f3n, la imitaci\u00f3n, el lenguaje (verbal y no verbal), la atenci\u00f3n, las ganas de juntarse los unos con los otros y, sobre todo, jugar. ESDM presenta muchas ventajas, como por ejemplo, el hecho de actuar desde edades muy tempranas o de utilizar los conocimientos del desarrollo emocional y cognitivo del ni\u00f1o.   <\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"La_imitacio_i_la_comunicacio_son_factors_claus_que_afavoreixen_laprenentatge_dels_mes_petits\"><\/span>La imitaci\u00f3 i la comunicaci\u00f3 s\u00f3n factors claus que afavoreixen laprenentatge dels m\u00e9s petits.<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n<p>El m\u00e8tode Denver, alhora, s&#8217;ocupa d&#8217;orientar l&#8217;entorn familiar de manera que aprenguin a integrar-lo i aplicar-lo a la quotidianitat de nen (col\u00b7legi, llar, etc.).<\/p>\n\n<p>Quins aspectes s&#8217;hi aborden?<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c0rea expressiva.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c0rea receptiva.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c0rea imitativa.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c0rea Cognitiva.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c0rea Motora.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Els terapeutes som els qui establim els objectius, els avaluem i realitzem la intervenci\u00f3 adequada.<\/p>\n\n<p>Les sessions duren una hora\/45 minuts i se centren en els interessos i motivacions del nen\/a. <\/p>\n\n<p>Els pares poden estar presents durant la sessi\u00f3 per poder observar com treballa la psic\u00f2loga amb el seu nen\/a.<\/p>\n\n<p>A Entrelazadogs incorporem a m\u00e9s els nostres gossos de ter\u00e0pia per treballar interactivament amb aquest, i aprofitar aix\u00ed l&#8217;enorme ventall de possibilitats que ens ofereix comptar amb la seva pres\u00e8ncia a nivell d&#8217;estimulaci\u00f3 cognitiva, ps\u00edquica i f\u00edsica.<\/p>\n\n<p>La nostra feina com a professionals de ter\u00e0pia assistida amb gossos es basa a establir de mica en mica un vincle entre el nen\/a amb autisme i el gos, el qual busca enfortir-se amb el pas del temps. Aix\u00ed el gos podr\u00e0 acompanyar el pacient durant el proc\u00e9s de ter\u00e0pia.  <strong>Els gossos acompanyen i reforcen la motivaci\u00f3 de romandre i venir de manera regular a les sessions per realitzar aven\u00e7os en el seu proc\u00e9s.<\/strong> <\/p>\n\n<p>L&#8217;\u00e8xit d&#8217;aquest tipus d&#8217;intervenci\u00f3 rau a l&#8217;enlla\u00e7 del nen amb el gos. En algunes ocasions a l&#8217;inici del tractament, pot semblar que al nen no li interessi el gos. Aix\u00f2 pot ser causat per desconeixement, perqu\u00e8 no s\u00e0piga com interactuar-hi. \u00c9s important per aix\u00f2 que les primeres sessions vagin dirigides a crear l&#8217;enlla\u00e7. Aqu\u00ed hi ha el secret de l&#8217;efic\u00e0cia del tractament.    <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Qu\u00e8 \u00e9s el Trastorn de l\u00b4Espectre Autista? L&#8217;autisme \u00e9s un trastorn d&#8217;origen neurobiol\u00f2gic que incideix en la configuraci\u00f3 del sistema nervi\u00f3s i el funcionament cerebral afectant principalment la interacci\u00f3 social, les habilitats de comunicaci\u00f3 i la conducta. Si b\u00e9 actualment encara no s&#8217;ha detectat cap anomalia visible d&#8217;autisme al cervell, s\u00ed que \u00e9s possible observar [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2715,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_joinchat":[],"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2713","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sin-categoria"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/entrelazadogs.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2713","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/entrelazadogs.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/entrelazadogs.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/entrelazadogs.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/entrelazadogs.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2713"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/entrelazadogs.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2713\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2716,"href":"https:\/\/entrelazadogs.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2713\/revisions\/2716"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/entrelazadogs.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2715"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/entrelazadogs.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2713"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/entrelazadogs.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2713"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/entrelazadogs.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2713"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}